Paso 1: Curiosea
El objetivo de este paso es aproximarse a las colecciones digitales desde la intuición, el sentir y estar presente.
Para elegir un objeto de trabajo, es necesario en primer lugar familiarizarse con el universo disponible en las colecciones digitales. En los siguientes ejercicios te invitamos a revisar y "trajinar" las colecciones sugeridas con una mirada curiosa y desprejuiciada. Una vez que conozcas el contexto general, elige objetos que llamen tu atención o a los que puedas aproximarte afectivamente.
+ Este paso se realiza de manera grupal en modalidad sincrónica.
+ Tiempo estimado: 60 min.
assignmentActividad 1: Trajinar colecciones digitales
Ver más keyboard_arrow_downDuración: 30 minutos
Materiales:
Paso a paso:
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Les invitamos a recorrer las colecciones digitales con calma y curiosidad activa, intentando no quedarse con lo primero que encuentran. A continuación, presentamos algunas premisas para buscar objetos en las colecciones. Cada integrante seguirá dos premisas de búsqueda:
Estudiante 1- Busca dos objetos donde puedas notar la huella de la mano con que fue hecha.
- Busca objetos de tres épocas distintas.
- Busca dos objetos de materialidades diferentes entre sí.
- Busca un objeto pesado y otro liviano.
- Busca un objeto con muchos detalles y otro simple o de superficie lisa.
- Busca un objeto zoomorfo y otro antropomorfo.
- Busca un objeto que podrías tener en tu casa y otro que no.
- Busca un objeto hueco y otro sólido.
- Cada estudiante selecciona 2 a 3 imágenes para responder a las premisas y sube un registro a la bitácora de trabajo, incluyendo sus links de acceso en las colecciones digitales (¡no queremos perderlos!).
assignmentActividad 2: Objetos y afectos
Ver más keyboard_arrow_downDuración: 30 minutos
Materiales:
Paso a paso:
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Te invitamos a compartir las imágenes encontradas durante el ejercicio anterior con tus compañeros y compañeras de grupo, observándolas para reflexionar en torno a las siguientes preguntas:
- ¿Qué objeto me atrae?
- ¿Qué objeto me disgusta?
- ¿Qué objeto me intriga?
- ¿Cuál de estos objetos crees que podrías hacer tú mismo y cuál no?
- ¿Hay algún objeto de mi cotidiano que se parezca a estos o podrían cumplir funciones similares?
- ¿Qué objeto me parece inútil para el mundo contemporáneo?
- ¿Hay algún objeto que podría solucionar un problema actual?
- Cada estudiante elige una de las preguntas y agrega su respuesta a la bitácora de trabajo.
